2015年7月30日，一位臺灣青年林冠華在經歷黑箱課綱抗議事件後，選擇結束自己的生命，希望能以這樣的方式，阻擋黑箱課綱上路。

二戰後中華民國外來政權在臺遂行極權少數統治，在數不盡的人前仆後繼犧牲下臺灣篳路藍縷的走向民主化，也註定了政權終將回到人口佔多數的臺灣人手上。外來少數統治者想維持其統治利益，最有效的方式就是透過教育將臺灣人改造成中國人，以避免自己成為實質上的少數，在長期戒嚴下透過國民教育、娛樂等無孔不入的改造機制，數個世代的臺灣人遭到徹底清洗，黨國勢力取得絕對優勢，使得臺灣復原的速度異常緩慢。
但踏上民主之路的臺灣，黨國勢力已不能像以前直接以戒嚴、白色恐怖進行思想改造整肅異己，教育的掌控對其而言更形重要，於是不惜以黑手操控課綱，這才是黑箱課綱爭議的真實脈絡。

而在林冠華以死阻擋黑箱課綱200多天之後，隨著2016年初政黨輪替，相關法令也陸續進行了修正，
2016/4/29 立法院表決通過「撤銷課綱微調案」
2016/5/17 立法院今三讀通過「高級中等教育法」部分條文修正案，課綱將法制化
2016/5/31 行政院正式公告廢止黑箱課綱 https://goo.gl/HL6aZb

雖然在長期黨國價值清洗下，臺灣找回自己的腳步緩慢，但在許多人不惜犧牲自己的努力下，相信未來臺灣只會不斷的往目標邁進。
原本該屬於我們的記憶，原本我們該知道的人事物，我們都會努力找回來。一個都不能忘記。

悼念一位為理念犧牲生命的青年，永誌不忘。

二分鐘了解課綱爭議始末
https://www.youtube.com/watch?v=mTkWOc5syqs

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