高雄市長參選人李眉蓁過生日，所長跟教授們一起幫她慶生，所長還貼心地幫忙切蛋糕。這樣的畫面不僅顛覆「師道尊嚴」的傳統，更讓人深深感受到，台灣教育界的悲哀，因為教育長期以來，只不過是政治的附庸。

中山大學官網放著2012年李眉蓁（前排右四）與系上老師聚餐的合照，畫面中卻是老師們幫李眉蓁「慶生」。（圖取自中山大學）

台灣的教育為何成為政治的附庸，可以從人事的安排，經費的補助，以及教育界自我的淪落談起。

教育本該中立，但因為政治力的介入，教育人員被迫選邊站，從地方的教育主管開始，到學校的校長，往往政治正確就升官發財，心想事成，政治理念不同，可能就受到發配邊疆，甚至職位不保。教育人員少了政治人物的庇佑，往往仕途坎坷，政治粗魯地掌握了教育人事權，讓教育變得不再尊重專業，變得人脈關係勝於一切。

再者教育經費的補助，一直沒有一套標準可循，教育人員為了爭取經費，往往要透過關係的經營，運用了各方的資源，讓自己染上了政治的色彩，難以保持中立。教育經費的補助成為競選的利器，因為套上一句感動人心的話「窮不能窮教育」，政治永遠是掌握教育資源分配的一方，讓教育只能寄生附庸。

最後提到教師工會的自甘墮落，每每選舉總會推薦候選人，或是要候選人為工會的政見背書。教師團體的責任本該是維護教育的尊嚴，提升教師的專業地位，保護學生的受教權。卻因為教師工會過於私心捍衛教師的權益，濫用選舉影響力，獲取政治利益，讓教師失去社會清流的尊嚴，自甘淪為政治的陪襯。

賴清德在擔任台南市長時，教育主管每有人事安排，總會想尊重市長意見。賴清德總是展現尊重教育專業的風範，完全授權給教育局長決定，不讓政治干預教育，讓教育人員可以充分施展專業，做好教育工作。

一個進步的社會，除了司法獨立是必要的，教育能否中立，教育人員能否得到充分的授權與尊重，這是很重大的一項指標。看到教授幫學生切蛋糕，讓我們感觸，台灣離教育中立的一天，還是很遙遠。

（水里國中校長）