只讀教科書的知識分子

那一天林盈達教授說他羨慕我可以探討很多問題，不論自然科學和社會科學都有一定的程度，好像左腦右腦都開發了。看著家裡好幾面牆書架的書，想想自己並不是成長在充滿書本的家庭，我記得我爸好像只有一兩本書，其中有一本叫做「無店舖生意」，就是財務槓桿之類的東西。我三叔有一些黑道的社會情色小說，四叔有幾本佛經的故事，此外就沒有了。

我成長的過程，一直到高中畢業，手邊大概只有學校的教科書和參考書。高二的時候我選擇念自然組，在不是知識分子家庭長大和當時那種學校和社會氛圍的情況之下，成績好的同學，自然而然就會選自然組。雖然念自然組，但為了滿足自己自卑的心情，希望維持在第一名的位子之上，所以不止自然科學，社會組的科目不管歷史、地理、公民、三民主義等等，我也都非常認真的念。

認真的念，到底怎麼念？我國中一年級開始，就把讀書三十六計這本書放在自己的身邊，其中的第六計「把教科書當作最好的參考書」，我可是當成教條般的遵守。這一計講的就是「自學之樂」，作者說一般人對教科書有一種先入為主的偏見，那就是把它當作老師強迫學生去看的東西，或者考試的時候看了就頭大的東西。

作者又說：「你何不對視為畏途的課本，來個觀念上的大改變，將它當作自習時候的最佳工具」，也就是說在老師還沒講到那些內容之前，自己就先去看。這樣一來，你會對課本，產生類似珍惜自己的腳踏車、溜冰鞋那種感情。不僅如此，由於搶先踏入別人還沒研究過的內容，而且靠自己的力量，每天挺進，這就讓你產生類似優越感的情緒，會對自習的內容產生莫大的興趣。

所以不管是自然科學或是社會科學，我自己都是先看完了課本，然後再聽聽看老師講的對不對，或有沒有道理，先有了自己學習和思考的想法，慢慢地，我發現老師很多地方講的都不對，或是用不是那麼高明的方法來解決問題。

不管是自然科學或是社會科學，我都歷經這樣學習的過程，算起來我也沒有超前學習，只是一直維持在老師的前面而已，感覺自己是自學長大，而不是聽老師講了什麼。這樣讀書的過程，的確比別人幫你唸經更加有趣，不過這就跟跑步一樣，可能需要一點恆毅力。

當然我早就擺脫了家裡只有教科書的困境，星期天女王發現我那不勒斯故事四部曲已經看到了第三本。她說這套書是我買的，我都還沒有時間看，你已經看到第三本，你也真厲害，這種女人之間的感情故事，看得這樣津津有味。我回答說只要有認真看過尼采善惡的彼岸，看什麼書都會覺得非常有趣，更何況愛琳娜這套書寫得非常好，深刻描繪人性之間的那種感情，尤其女生之間的那種友誼，真的令我大開眼界，謝謝妳買這套書，要不然我完全不知道有這套書。

唸書是一種思考的過程，不管是數學物理或歷史地理，真的都非常有趣，如果自己去發現問題、了解問題、解決問題，養成習慣以後，就跟跑步一樣，永遠不會放棄。一開始，我只是非常功利的想要滿足自己的自卑感，讓每一科的分數都很高，可以維持在第一名的地位上。可是因為這種想法和讀書的方式，讓我沒有像許多同學一樣，對讀書產生厭惡感，變成只對自然組有興趣，或只對社會組有興趣，其實念什麼真的都很有趣。

人真是一種奇怪的動物，一件事情的本質，主動和被動的不同，就會產生巨大的差異。跑步是這樣，讀書也一樣，自己去探索，願意去做才是最重要的，否則再怎麼逼迫也沒有用，要不是懶惰不跑，不然就是對讀書倒盡胃口，真的非常可惜。