一、 檢核小組成立依據？

教育部說，檢核小組是依「中央行政機關組織基準法第28條」之規定：『機關得視業務需要設任務編組，所需人員，
應由相關機關人員派充或兼任。』所以任務編組成員應該是相關機關的人員，這些檢核小組的成員是嗎？

若當成任務編組，課發會的工作小組一樣有任務編組，在第一次會議就明確說要成立四個小組，由課發會副主委擔任分組組長，委員依意願參與各小組，這些工作小組有根據、依照課發會會議決議成立的，但誰授權成立檢核小組？依據呢？

正常的工作小組沒有組成與遴聘程序，至少也會有課發會授權，只有檢核小組例外？

二、 檢核小組成員的資格？

依據運作要點，『課發會』組成委員的規定清清楚楚，涵蓋政府機關、大學、中小學、教育團體到民間團體等，哪類身份多少人。

再看課發會下的『總綱研修小組』和『領域課綱研修小組』，甚至還依小組類型做不同規範，一樣把資格、人數都的寫的清清楚楚。

三、 憑空出現的檢核小組？

檢視課發會的歷次會議紀錄，檢核小組第一次出現，卻也是同時通過微調案的會議。該次會議（102.1.24）8月1日函，係為檢視並評估課程綱要，國教院『茲以高級中學國文及社會領域為範圍，委請國立臺灣大學王○○教授擔任召集人，籌組「高級中等學校及國民中小學社會、語文領域檢核工作小組」，提出普通高級中學國文及社會領域課程綱要微調建議草案。

四、「他們」有資格嗎？

根據102年1月25日的十二年國民基本教育課程審議會高中分組第3次審議會會議紀錄，這次多了資格，但一樣沒有授權依據、組成、任務。

根據此次會議，檢核小組成員是由『曾參與或現任之課綱審定委員、教科書編者、審定委員等相關學科領域學者專家』組成，為什麼不跟其他課程小組一樣，納入中小學教育人員、教師組織、校長組織、家長組織等教育團體的代表？

課綱調整案 10人檢核小組操控
http://goo.gl/DCEhFW

根據媒體揭露的檢核小組成員共十人如下：
世新大學中文系兼任教授王曉波（召集人）
佛光大學中文系教授謝大寧（國文）
台大政治系教授包宗和（公民）
中央大學經濟系教授朱雲鵬（公民、歷史）
台大中文系教授陳昭瑛（國文）
政大中文系名譽教授董金裕（國文）
師範大學東亞文化暨發展學系教授潘朝陽（地理）
高師大地理系教授吳連賞（地理）
海洋大學海洋文化所教授黃麗生
及世新大學通識中心教授李功勤

這十位誰是課綱審定委員、教科書審定委員？又是誰編教科書？各是哪個相關學科領域學者專家？光看朱雲鵬，一個經濟系教授，有專業到取代台灣所有歷史與公民學科的專業人士，可負責歷史與公民的檢核？

五、拖延不敢公布名單？

國教署長官說，過去課綱審議過程中，會議內容「從來不會對外揭露」，也不會公布委員名單，但在課綱正式公告上路後一年左右，會編印修訂議程的過程，內容包含組織與委員名單，一直以來都是如此。

參照：http://www.ettoday.net/news/20150801/543626.htm

這樣中高階的官員會分不清楚作業流程嗎？按照紀錄，草案在2014年1月24日通過送交教育部課審會，檢核小組任務已完成，不會有『遭受干擾、承受不必要壓力』的問題。

教育部稱一年後才公開『一直以來都是如此』，參閱2003年10月15日赴立院的報告，當時草案仍在由課發會審查階段，任務結束15天內就公開了專案小組成員名單！

若教育部否認這些資訊，照其說法，正式公告上路後一年左右會編印修訂議程，2014年2月10日臺教授國部字第1030012497A號令的「普通高級中學課程綱要」不就是課綱嗎？到現在近一年半了，名單呢？

課綱微調爭議》審查不透明，會議記錄不公開...我們怎麼教孩子「民主素養」？
http://goo.gl/pfsb41