有些人對於工作上的黑箱調動，斤斤計較；對於高中生未來要學習的歷史大綱，不敢公布會議紀錄，無動於衷。

有些人對於某些名嘴與政治人物拋妻棄子、辱罵家人，包容有加；對於抗議的學生長期被父母控制，失控罵人，嚴苛至極。

有些人對於主導課綱的人認為首都在南京、中華民國最高峰在聖母峰，毫不在意；對於高中生偶然錯誤的歷史認知，大加撻伐。

有些人認為當官的人經常犯錯也要原諒，樹大有枯枝；對於抗議的人偶爾有過卻萬劫不復，人多沒白癡。

有些人認為找不到竿子比賽事小；找不到孩子在校事大。

有些人認為政黨輪替以後，再來改課綱就好；卻又強調「孩子的教育不能等」、「今天不做，明天會後悔」。

有些人認為十八歲的孩子想法單純、不應該上街頭；但明明已經三十八歲，還是靠媽媽給的房子收租過活，一邊喝啤酒一邊罵群眾。

有些人認為孩子容易煽動，卻不去想為什麼自己的思想如果正確，為什麼毒草的味道會勝過花香。

有些人認為守法最重要，不能衝撞政府；參加反扁運動時，卻吵著要闖總統府殺總統、急著捐一百元給紅衫軍頭。

有些人認為不過就是改幾個字，何必計較；對於自己的小孩被媽媽改姓，不過也就改一個字，大發雷霆。

我鄭重的說，這不是不同的意識型態碰撞，而是精神錯亂與現實的鬥爭，是楊康到底要認王爺還是楊鐵心當父親的辯證。我之所

以說政府精神錯亂，是因為他們連自己的立場都說不明白。中華民國的現行疆域在哪裡？如果不是只有台灣，為什麼護照上要有個括號（Taiwan）？憲法是用來保障人權的基本法，而不是政治宣示用的工具，如果只會把憲法當作政治工具，說「憲法就有大陸地區，所以中華民國憲法遍及全中國」，那麼建議憲法乾脆修正成Kepler-452b也是中華民國的領土，反正這顆星球也不會有人抗議。憲法如果用來反駁真實存在的歷史與土地，還敢宣稱政治力介入教科書，這種言論實在罄竹難書。

過去的教科書，給我們許多「特殊」觀點、田單復國、少康中興、淝水之戰，都在告訴我們終將以寡擊眾；講台語要罰錢、教官要學生入黨、台灣省只有一章，整個中國卻有好幾本，這是30年前的舊恨；現在的教科書，又要藉由改幾個字，加深大中華史觀。這是一場新仇舊恨的星火燎原，高中生是代表，背後是一群支持正常化教學的公民。執政黨如果以為他們只是抗議課綱微調而已，那就太天真太傻。課綱微調，只是導火線，真正的火源，是在於台灣人對於認識自己母親的懇求，是對於回歸現實的渴望。

國民黨，以及有些人，你們真的知道問題在哪裡嗎？