未從政前，柯勇於批評紅色政權；但從政後，柯就是打藍打綠不打紅！如果誠如柯所言：「垃圾不分藍綠。」那紅色更是蠱毒！為何柯傾心砲打藍綠垃圾，對於吸食蠱毒卻是甘之如飴？過去四年我們漸漸看到白柯變成紅柯了！ 蔡英文對於「紅柯勢力」不斷和中國唱和以打擊本土力量，卻是消極不作為，徒然造成親痛仇快！為何蔡英文會這樣？蔡從政之初，一向理性冷靜，由其擔任陸委會主委期間的卓越表現，不只令藍委氣結，紅色中國對她亦無可奈何！那是何等的英姿煥發，但如今為何小英輕易地就被紅柯綁架，真是令人費解？ 我們要敬告蔡英文總統的是，什麼叫做打藍打綠不打紅？這種人就是變色龍！紅柯的確成功裂解本土陣營，難怪得到中國央視青睞！就中國而言，KMT基本盤不變動，再用紅柯裂解綠營，統戰就水到渠成！ 同樣我們要敬告年輕人的是，年輕人期待柯帶給他們機會，柯的確像是古希臘的貴族政治過渡到民主政治期間的民粹僭主。但柯精英主義太濃、獨裁思想太深，柯只重視有實力的精英。魯蛇不會得到柯的青睞，這是年輕人必須認知的事實。所以柯會舔共，但對魯蛇卻是嗤之以鼻！ 最後，我們要提醒台灣人民。柯粉老是掉入紅柯故意設下的陷阱—打藍打綠就是不打紅！然後拿這個來嘴我們。夥伴們！我們千萬不要隨之起舞，在那鬼打牆。我們該督促柯粉的是，嚴厲批判紅柯正在舔的紅色政權！ （作者為教育轉型正義聯盟發起人，宜蘭縣民）

總統蔡英文28日在民進黨中常會發表談話。   圖：翻拍自蔡英文臉書 台灣最大黨與其說是「討厭民進黨」，不如說是「討厭蔡英文」。蔡英文就任總統後，重任老藍男林全組織內閣，又與白裡透紅的假白色力量暗通款曲，然後大力打壓深綠支持者。在林全搞得天怒人怨之後，蔡英文趕緊從地方拉來賴清德與陳菊救援。賴清德就任閣揆後，偏偏蔡英文又不給充分人事權，結果換湯不換藥的情況下，終於導致2018年九合一選舉慘敗。 這場大敗，不僅間接搞垮林佳龍和陳其邁，更是直接摧毀賴清德和陳菊。2016年民進黨氣勢如虹，不僅贏得總統大選，中生代更是人才輩出。相對於國民黨不僅中央敗選，又面臨人才斷層，民進黨真是一片前景看好！ 蔡英文2018年取得的「成就」，真的不是2008年陳水扁能夠比得上。2008年陳水扁人氣再怎麼差，至少還是贏得多數深綠民眾支持。2018年的蔡英文，則是藍營痛恨，綠營唾棄，白營更是對其翹起尾椎、傲慢無比！當此之時，蔡英文真可稱得上孤家寡人，民進黨歷來的領導人真是無人能出其右。 為何深綠支持者會唾棄蔡英文？深綠支持者一向是理念性選民，他們可以勒緊腰帶、捲起袖子為民進黨拼搏，只求理想能夠實現。但是兩年多來蔡英文的所作所為，真是令他們哀莫大於心死。 台灣正名，蔡英文竟能想到用黨紀禁止黨公職人員參與，真是令人讚嘆領導呀！司法改革，蔡英文根本在打假球，結果黨國法官依舊到處肆虐！至於轉型正義更是華而不實，流於自欺欺人的「政治大拜拜」！ 根據「促進轉型正義條例」的規劃，所訂的轉型正義工作預定兩年內完成。但「促轉條例」2017年12月5日立法院三讀通過，12月27日公布施行。「促進轉型正義委員會」則遲至2018年5月31日才正式掛牌成立。「促轉會」花了五個多月才成立，這是何等嚴重的遲到！ 遲到那麼久，端出來的人選該讓人耳目一新吧！結果，主委竟是由長期游走於紅、藍、綠陣營以左右逢源的黃煌雄擔任，讓原本答應接任「促轉會」委員的陳翠蓮教授氣到堅決辭職。至於副主委張天欽腦袋根本有問題，怎麼會自比是閹宦呢？大明王朝的廠衛特務機構，豈是他學得來的？就算學得來，也不能學！就連想，都不能想。 吳佩蓉這個副研究員更是奇特！偷偷將閒聊的話語錄音下來，然後將其做成大新聞，將「促轉會」徹底給黑了！這種東廠特務般的行徑，竟然是身為副研究員幹出來的！這樣的「促轉會」還能有什麼指望？ 於是放著「促轉條例」規定的四大重要事項：「一、開放政治檔案。二、清除威權象徵、保存不義遺址。三、平復司法不法、還原歷史真相，並促進社會和解。四、不當黨產之處理及運用。」不做，「促轉會」竟是做些花拳繡腿的枝節小事。 「促轉會」最喜歡拿出來說嘴的是，三波的罪刑撤銷公告，總人數將達一萬人左右。其實「促轉會」根本就是撿拾其他機構的現有成果，重新包裝後再拿出來販售推銷，然後往臉上貼金說是自己的成果。 「促進轉型正義條例」第六條規定： 「下列案件，如基於同一原因事實而受有罪判決者，該有罪判決暨其刑、保安處分及沒收之宣告，於本法施行之日均視為撤銷，並公告之： 一、依二二八事件處理及賠償條例、戒嚴時期不當叛亂暨匪諜審判案件補償條例與戒嚴時期人民受損權利回復條例之規定，而獲得賠償、補償或回復受損權利之受難者。 二、前款以外之案件，經促轉會依職權或依當事人之聲請，認屬依本法應予平復司法不法之刑事有罪判決者。 依前項規定撤銷之有罪判決前科紀錄，應塗銷之。」 也就是說第一波1270人、第二波1505人，除了四、五名政治受難者是經促轉會審定後新納入以外，其他都是「依二二八事件處理及賠償條例、戒嚴時期不當叛亂暨匪諜審判案件補償條例與戒嚴時期人民受損權利回復條例之規定，而獲得賠償、補償或回復受損權利之受難者」。 （新聞來源：1270受難者有罪判決撤銷 總統道歉 自由 2018.10.06 新聞來源：謝聰敏等1505人 促轉會下月撤銷冤罪 自由 2018.11.30） 「促進轉型正義條例」第六條也規定： 「平復司法不法，得以識別加害者並追究其責任、回復並賠償被害者或其家屬之名譽及權利損害，及還原並公布司法不法事件之歷史真相等方式為之。」 我們要問「促轉會」的是，「識別加害者並追究其責任」、「回復並賠償被害者或其家屬之權利損害」、「還原並公布司法不法事件之歷史真相」這三點，你們到底做到了什麼？ 12月9日，「促轉會」又將在景美人權園區舉行「政治大拜拜」。蔡英文總統，這不是政治受難者及其家屬真正迫切想要的，請不要再繼續演戲了，捲起衣袖做實事吧！ （張文隆/台灣史研究者）

張文隆（宜蘭人，台灣史研究者） 對黃煌雄而言，要他去做冒險的事，那是不可能的任務。「明哲保身」是他人生的最高準則！圖為時任監委的黃煌雄在台灣文化協會96周年紀念論壇致詞。張家銘/攝 黃煌雄雖然口口聲聲敬佩蔣渭水英勇不屈的精神，但黃煌雄終究不是蔣渭水，而且口說和手做是兩回事。對黃煌雄而言，要他去做冒險的事，那是不可能的任務。「明哲保身」是他人生的最高準則！所以當年他曾號召伙伴，去宜蘭市渭水路向當局表達訴求，約定的時間到了，伙伴們來了，但黃煌雄卻神隱了！所以他一但當上促轉會主委，可以預見的，他不會秉公冒險求真的精神，去追求真正的正義。他會繼續保持和紅、藍、綠的一定友好關係，以便時局若有變化，他永遠處於安全得利的位置。 除了明哲保身外，黃煌雄也不會忘情「權位與實利」。在黨外人士犧牲奉獻追求民主的過程中，黃煌雄一直尋求在國民黨與黨外間，左右逢源。所以有時候我們發現黃煌雄高舉黨外旗幟，有時候又發現他和國民黨暗通款曲，這也沒什麼好驚訝。因為他習慣將民主當做商品，民主是可以喊價與買賣的。 ●2014年1月7日，黃煌雄在檢察總長黃世銘彈劾案跑票，導致6票對6票，二度彈劾案未過關，讓黃世銘保住檢察總長職位。 ●2014年6月11日，黃煌雄在陳水扁醫療人權案的結案報告中，建議應讓陳水扁「保外醫治」。 以上這兩件事情看似矛盾，但依照上述邏輯來推演，自然就不難理解了！ 如果黃煌雄2014年7月就此退休，不再扮演任何重要角色，那也就算了！偏偏即將接任更重要的促轉會主委，那麼我們就不能不起來大聲疾呼：「堅決反對黃煌雄擔任促轉會主委！」 事實上黃煌雄絕不僅只是政治投機者這角色而已；更嚴重的是，黃煌雄在中國文化統戰，以及國民黨黨國思想復辟中扮演的角色，我們必須嚴正對待。以下兩則新聞值得我們心生警惕！ 「馬英九總統在今天（8/21）治國週記中，大談蔣渭水的傳奇人生。總統府網站21日、22日分上下兩集播出以「台灣孫中山－為台灣臨床治療的蔣渭水醫生」為主題的治國週記。馬總統與監察委員黃煌雄、學者王曉波、蔣渭水的孫子蔣朝根，大談蔣渭水的政治革新與文化理念，一談就談了2小時，最後播出1小時，創下治國週記1年多來的紀錄。」 2015年台灣發生如火如荼的反黑箱課綱運動，這當中很遺憾的，一個青春性命因而逝去。而黃煌雄跟大搞黑箱課綱的馬英九、王曉波竟是這麼麻吉，也難怪號稱重視台灣歷史的黃煌雄，對反黑箱課綱運動置若罔聞！ 「馬英九卸任後首度公開露面，就是到宜蘭縣的中山國小，出席120周年校慶，由於中山國小，是台灣民主運動先驅，蔣渭水的母校，馬英九沒忘了，現場來個有獎徵答。 馬英九：「台灣最早的一本蔣渭水傳，是誰寫的，有沒有人知道，知道的舉手，答對的獎金100元，黃煌雄答對了。」 黃煌雄：「如果在校慶的時候，能夠邀請到我們當前的，前後任總統都能出席的話，那應該是一件多美妙的事。」 這當中其實是有故事的。話說2016年5月，當教育轉型正義聯盟發起「還我鄉土，黨國走開！」活動，要求宜蘭市中山國小藉一百廿週年校慶正名時。為了反制「還我鄉土，黨國走開！」活動，黃煌雄找來馬英九，讓馬英九帶來大量的隨扈，藉此捍衛「中山」這個不正不義的校名！ 處於中國處心積慮併吞台灣危機中的我們，處於黨國體制時時刻刻想要復辟舊特權中的我們，能坐視黃煌雄這種文化統戰意圖，滲透到全台灣嗎？試問黃煌雄一旦當上促轉會主委，我們73年來日夜期盼的轉型正義還有可能嗎？

中文系老師會失業怎麼辦？高中國文老師會失業怎麼辦？因為我們教育對於學習科目的規劃，本來就不是「優先滿足孩子對應未來的需求」，而是「優先滿足現有教師不會失業」。

媒體報導，吳思華在教育部部務會報上表示，明年度（105年）開始，會有很多學校招不到學生，但這不是學校辦不好，而是20年前高教快速膨脹造成的後果。要協助已存在的學校和學有專精的老師，繼續有發揮空間，扮演更積極的角色。 「思華語錄」總是玄之又玄，令人難以捉摸！不過基本上，不脫兩個要點： 第一，就是把責任推到前朝、前任，一切與思華無關。 第二，說一些有講等於沒講的話，空洞、跳針…，就是提不出具體對策，更別說劍及履及馬上去做。 我想，教育部那些庸庸碌碌的官員，早已滿足於上下交相賊的「紙上作業」。「思華語錄」終究又是清談誤國！ 看吳思華的奇論怪談，課綱有問題，我們的教育制度也出問題了啊！（記者林良昇攝） 思華固然可以「好官我自為之」！但我們第一線教育工作者，每一年都把自己大批的子弟往大學送，遂此，我們就不得不擔心他們的未來！說實在，台灣不長進的產業界，多數只需要高職、專科人才；我們好高騖遠的教育界卻拼命讓學生升高中、念大學。 為何教育界要幾近滅絕五專、弱化高職？他們難道不知道孩子們高中念得有多痛苦？很多孩子對高中課程，不是聽不懂就是沒興趣，其結果就是學校用更長的時間對學生填鴨，像灌香腸一樣拼命灌，甚至孩子在學校的時間已遠超過在家的時間，果真是「勤能補拙」！ 躲在教育部高牆裡的思華呀！您為何不讓孩子們回歸五專或高職？我們不需要這麼多的高中，我們更不需要這麼泛濫的大學。不只是多數孩子們對抽象、理論的東西，沒興趣也沒能力了解；更因為我們的企業不長進，企業界找到大學生畢業生，卻是只要他們做五專或高職生就可以勝任甚至更可以勝任的工作。 （新北市三民高中歷史教師暨口述歷史研究者）

郭正亮先生的〈台灣人不能縱容李登輝的親日史觀〉一文，特別強調：「如果不能從更全面的角度，了解當時多數台灣人的感受和立場，就是明顯以偏概全、扭曲歷史。」這一點，我們相當贊同。不過令人高度遺憾的是，郭先生本身卻犯了此一嚴重錯誤。郭先生說：「當時台灣人至少做出三種歷史選擇：一、徹底認同日本統治，自願改為台籍日本皇民的『親日派』。二、徹底與日本殖民決裂，選擇投入中國抗日戰場的『親中派』。三、繼續推動台灣自治改革運動，抵抗日本殖民壓迫的『本土派』。」看來郭先生認為多數台灣人可以分為這三派，但他錯了！多數台灣人並不屬這三派。不知郭先生是「真的不知」還是「裝作不知」，不過這無所謂，讓我們提醒一下郭先生當時多數台灣人是怎麼看待日本、美國和中國的。 郭正亮。（資料照，記者羅沛德攝） 以下是一位1927年出生的資深校長的回憶，與讀者共同分享，也請馬英九、郭正亮兩位先生撥空看一下。 記得中學二年級時大東亞戰爭爆發。剛開始有在贏，日本一直報導佔香港、佔新加坡，馬來西亞全佔了，菲律賓戰爭也贏了。每次若贏，則熱鬧慶祝，白天舉旗子、晚上點蠟燭燈在遊街，家家喜氣洋洋說：「贏了！贏了！」 但是贏差不多一年，之後就說輸了！船沉了，飛機落下去了，哪裡死多少人，哪邊又被敵軍收回，局勢漸漸退去。兩年後，台灣上空有盟軍飛機來空襲，就要疏開（疏散）。小學生待在家中自修，老師輪流到村子，集合大家在土地公廟前，看看他們，教他們讀書，不敢叫他們到學校去。學校也變成陸軍醫院，前線的傷患、病患回到這裡醫治，從琉球撤退的老人、女人、小孩也住在學校。 中學生戰爭初起時，還正常念書。但戰局逆轉時，開始加強軍事訓練，也曾動員中學生前往宜蘭建造軍用機場。那時大家精神、士氣很好，一直扛、一直做，不過飛機場蓋好了，盟軍的炸彈也下來了！ 平常一早去上學，卻無法上課，常常被派去陸軍基地、陸軍倉庫或高射砲部隊工作。有時以為今天不用工作了，可以讀書，空襲警報卻來了，又要跑空襲！大家要跑得愈散愈好，不可以聚集在同一處，怕炸彈下來同時炸死很多人！空襲結束，從躲藏的地方跑回學校，有時剛回學校，第二批敵機又來了，又要趕快跑。就這樣，整群人都在跑、在疏散。 我們全班五十位同學，部分是內地人（日本人），他們很多都要去當兵，本島人（台灣人）學生也有很多去考軍事學校，有的考航空兵，有的考駕駛船的，短期可訓練成，但較容易戰死。很多人都去支援，不讀書了，認為「沒有國，哪有我？」所以一班五十人，後來剩四十人、三十人……漸漸去當兵，犧牲很多。老師去當兵的也很多，戰死後大家一起去接他的骨灰。不幸的報導頻頻出現，戰敗的氣氛已經很重，學生也知道會輸。 請問郭正亮先生，這一派台灣人是如此的多，他們屬於您所說的「三大派」嗎？ （新北市三民高中歷史教師兼口述歷史研究者）

敬告吳思華部長──紙上作業只是「國王的新衣」！ 一、就因「歷史事實」是客觀存在的，所以我們不容許所謂「憲法史觀竄改史實」！ 二、沒有所謂新舊版教科書併行這回事，現行黑箱課綱是不合法的，絕不能就地合法！ 三、如果現行黑箱課綱不廢，教育部、國教院自吹自擂的高調，都是空話、假話、鬼話！別想用中國官場的兩面手法騙人，我們不會相信的！ 總之，這一次我們如果吞下去，那麼接下來「十二年國教領綱」，我們勢必接受更見不得光的洗腦，而且還從小一一路洗到高三！且看立法委員鄭麗君取得的國教院「十二年國教領綱研修計畫總計畫第七次聯席會議紀錄」，教育部十二年國教課綱委員全部保密，會議紀錄上的人名全部保密，以○○表示，沒有發言摘要記錄，只提供結論。在過去，課綱委員、會議紀錄都是上網公告的，都是資訊公開的。 民主前輩、人權前輩曾經用鮮血教導我們：「千萬不要跟國民黨官員握手，否則握手後你必須算算還剩幾根手指頭！」教育部以為暑假搞個「紙上作業」就可以唬弄人！騙誰！紙上作業正是我們教育界最流行的「從教育部長到學校行政人員」上下交相賊的「國王新衣」！過去如此！現在如此！我們不站出來的話，將來也必是如此！ （作者為新北市立三民高中歷史教師）