一、 檢核小組成立依據? 教育部說,檢核小組是依「中央行政機關組織基準法第28條」之規定:『機關得視業務需要設任務編組,所需人員, 應由相關機關人員派充或兼任。』所以任務編組成員應該是相關機關的人員,這些檢核小組的成員是嗎? 若當成任務編組,課發會的工作小組一樣有任務編組,在第一次會議就明確說要成立四個小組,由課發會副主委擔任分組組長,委員依意願參與各小組,這些工作小組有根據、依照課發會會議決議成立的,但誰授權成立檢核小組?依據呢? 正常的工作小組沒有組成與遴聘程序,至少也會有課發會授權,只有檢核小組例外? 二、 檢核小組成員的資格? 依據運作要點,『課發會』組成委員的規定清清楚楚,涵蓋政府機關、大學、中小學、教育團體到民間團體等,哪類身份多少人。 再看課發會下的『總綱研修小組』和『領域課綱研修小組』,甚至還依小組類型做不同規範,一樣把資格、人數都的寫的清清楚楚。 三、 憑空出現的檢核小組? 檢視課發會的歷次會議紀錄,檢核小組第一次出現,卻也是同時通過微調案的會議。該次會議(102.1.24)8月1日函,係為檢視並評估課程綱要,國教院『茲以高級中學國文及社會領域為範圍,委請國立臺灣大學王○○教授擔任召集人,籌組「高級中等學校及國民中小學社會、語文領域檢核工作小組」,提出普通高級中學國文及社會領域課程綱要微調建議草案。 四、「他們」有資格嗎? 根據102年1月25日的十二年國民基本教育課程審議會高中分組第3次審議會會議紀錄,這次多了資格,但一樣沒有授權依據、組成、任務。 根據此次會議,檢核小組成員是由『曾參與或現任之課綱審定委員、教科書編者、審定委員等相關學科領域學者專家』組成,為什麼不跟其他課程小組一樣,納入中小學教育人員、教師組織、校長組織、家長組織等教育團體的代表? 課綱調整案 10人檢核小組操控 http://goo.gl/DCEhFW 根據媒體揭露的檢核小組成員共十人如下: 世新大學中文系兼任教授王曉波(召集人) 佛光大學中文系教授謝大寧(國文) 台大政治系教授包宗和(公民) 中央大學經濟系教授朱雲鵬(公民、歷史) 台大中文系教授陳昭瑛(國文) 政大中文系名譽教授董金裕(國文) 師範大學東亞文化暨發展學系教授潘朝陽(地理) 高師大地理系教授吳連賞(地理) 海洋大學海洋文化所教授黃麗生 及世新大學通識中心教授李功勤 這十位誰是課綱審定委員、教科書審定委員?又是誰編教科書?各是哪個相關學科領域學者專家?光看朱雲鵬,一個經濟系教授,有專業到取代台灣所有歷史與公民學科的專業人士,可負責歷史與公民的檢核? 五、拖延不敢公布名單? 國教署長官說,過去課綱審議過程中,會議內容「從來不會對外揭露」,也不會公布委員名單,但在課綱正式公告上路後一年左右,會編印修訂議程的過程,內容包含組織與委員名單,一直以來都是如此。 參照:http://www.ettoday.net/news/20150801/543626.htm 這樣中高階的官員會分不清楚作業流程嗎?按照紀錄,草案在2014年1月24日通過送交教育部課審會,檢核小組任務已完成,不會有『遭受干擾、承受不必要壓力』的問題。 教育部稱一年後才公開『一直以來都是如此』,參閱2003年10月15日赴立院的報告,當時草案仍在由課發會審查階段,任務結束15天內就公開了專案小組成員名單! 若教育部否認這些資訊,照其說法,正式公告上路後一年左右會編印修訂議程,2014年2月10日臺教授國部字第1030012497A號令的「普通高級中學課程綱要」不就是課綱嗎?到現在近一年半了,名單呢? 課綱微調爭議》審查不透明,會議記錄不公開...我們怎麼教孩子「民主素養」? http://goo.gl/pfsb41
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