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天然獨世代要扎根

天然獨世代要扎根

  筆者年屆七旬,二○一八選舉後,陸續與許多年輕人聊天,詢問投票行為,發現投給非本土派候選人者的思考值得討論! 其一:多數均單純「換人做看覓」,幾乎沒有政治考量!認為既然民進黨表現不好,何不讓他人、他黨試試看。我嘗試問,如果台灣主權因而喪失、台灣的自由民主也跟著送葬,值得嗎?年輕人回曰「不可能!」 其二:多數均認為台灣母語、本土文化,無實用價值!寧可使用目前的台式華語與有限的英語,聽外國音樂、看外國電影。我問他們德國哲人J. G. Herder認為「先祖留下來的語言文化非常重要」,有甚麼看法,年輕人不知如何回答。 其三:這些自稱天然獨世代的台灣人,對台灣語言、文化、歷史(特別是近代政治史)、地理等相當生疏;台灣在世界各種評比,包含科技、經濟、政治、文明等,也所知有限,只知台灣比中國民主。 我們這代人都了解,今日台灣的自由民主與人權是許多前輩犧牲生命、傾家蕩產、奉獻青春、流血流汗得來的,可說是「革命」民主與人權!我們也都很清楚,目前還是很脆弱的民主人權可能在短期內被破壞,甚至被消滅!可是自稱天然獨的世代,卻是一出生就享有民主與人權,就是「天賦」民主與人權!他們認為享有民主自由與人權是天經地義、再自然不過的普世價值,絕對永遠存在,不必懷疑。我看,這就是標準的「政治代溝」!該說他們幸福呢、還是天真無邪?再說,既然自稱天然獨,不但應該對台灣有相當的了解與認同,也有能力行銷台灣才是。 這就是為甚麼「台灣南社」一直主張「教育台灣化」的背景!只有當大大小小台灣人對台灣學有足夠的認識與認同,才知道如何保衛台灣主權與民主自由,我們才能免於這種恐懼不安! (作者為醫生、台灣南社前社長)
張復聚 2018-12-30
台語羅馬字之必要

台語羅馬字之必要

  自由廣場有講著台語文字,有必要koh探討。 台語語源(etymology)有兩大部分:漢語kap非漢語。 你我神鬼是漢語,大家lóng知,有漢字通寫。這中間,「你」mā有「你、爾、汝」三字通用。非漢語部分有原住民語ò-giô(愛玉)、môa-sat-ba̍k(虱目魚)、assey(阿西)、rauwa(佬仔,原意是蜘蛛);英語hose(水管)、ma-lá-lí-á(虐疾)、salmon(三文魚)、box(用拳擊人)等;西班牙語pháng(el pan麵包)、jabon(肥皂)、Sandiago(三貂角);荷蘭語面積單位甲(akkar)、pacht(租山坪);日語レジオ(收音機)、おじさん(阿叔/阿伯)、きもち(心境);甚至koh有「台語日語合成詞」︰「きもgiang」、「きもbái」!其實,有足濟近代文明科技詞lóng是日語:美術、民權、商業、財團法人、衛生、手術、狹心症、心肌梗塞lóng是。Koh有︰ka-choa̍h(蟑螂)、sih-nah(閃電)、chim(吻)、tēng(實心)、phàⁿ(空心)等語源猶無清楚。 真濟地名來源是原住民語,羅東(rutung原意是猴)、高雄舊名打狗(makatao平埔族)、六龜(lakuli原義猶無清楚),根據簡炯仁教授統計,台灣地名有七十%至八十%原本是原住民語。 對頂頭簡單紹介咱通知:台語本身相當多元化,m是kan-ta屬漢語!所pái,台語文不應該完全用漢字來寫,按呢不但無精密koh寫bē鬥搭,會失去多元文化本質!適當ê羅馬字使用,像日文文體按呢,是真必要ê做法。 (作者為台灣羅馬字協會創會會長)
張復聚 2018-10-21
只教中英文 消滅台灣母語?

只教中英文 消滅台灣母語?

  韓國瑜主張學校不再上台灣母語課,「學校只教中、英文」,強調這是高雄要邁向國際化。我們的看法正好相反!理由: 一、當今聯合國制訂每年二月二十一日為「世界母語日」,卻要停止學校母語課,獨尊中文與英文,明顯違反國際社會主流文明價值。當初就是因為母語長期受中國國民黨無理打壓,以致家長幾乎都已經放棄母語傳承的責任,才不得已在學校開課!現在韓先生要把母語傳承責任交給家長,這不是擺明要消滅台灣母語嗎?現有母語教師又如何安置? 二、HBO Asia首部台灣製播拍攝的《通靈少女》,以台灣本土語言發音,創下公共電視有史以來戲劇收視最高的紀錄,在亞洲二十幾個國家及地區播映,蔡英文總統以「越在地越國際」評價,二○一三年七月號的《遠見雜誌》也以「愈在地愈值錢」為題製作專刊,Think globally, act locally「在地即國際」。 三、英文固然重要,母語卻是無價之寶!對台灣人而言,英文是「工具」,但台灣人的母語卻是「文化」與「血脈」,工具和文化就如雞蛋和香蕉一樣,是不可拿來相提並論的。文化消失了、不會說台灣母語,就不像是台灣人了;母語消失了,台灣的多元文化也將滅絕! 四、台灣母語的文創產品,如答嘴鼓、歌唱、錄影節目、詩文等,在東南亞與中國,均有相當多人收看、欣賞,是可以有「經濟價值」的文創產物,要拚經濟,豈可不注重、發展? 五、「轉型正義」人人琅琅上口,受七十年無情打壓、如今奄奄一息的台灣各族群母語難道不應該是「轉型正義」最優先執行的項目? 六、最後,韓國瑜先生的主張讓我們再次看到至今中國國民黨仍繼續其「殖民觀點」,不惜一切要消滅所有台灣本土語言文化,斬草除根,直到要完全根絕台灣元素為止! (作者為高雄醫學大學台語文講師、台灣南社前社長)
張復聚 2018-09-28
失竊的世代 談台灣母語

失竊的世代 談台灣母語

二月二十一日是世界母語日。回想自一九九九年教育部長楊朝祥答應把台灣母語教育納入學校正式課程,至今也已十七年。這段期間母語有起死回生嗎?大家很清楚:不但沒有、而且還加速流失滅亡! 母語滅絕危機迫在眼前(http://talk.ltn.com.tw/article/paper/960252),不是空喙哺舌。二○一五年客家大老鍾肇政就曾當著蔡英文的面哽咽地表示:「客家話已經快要消失了,客家話一旦消失,客家人就消失了!」 二○○八年澳洲總理陸克文出面為過去白人政府錯誤政策對原住民道歉!當年政府強行把五歲以下的原住民孩子帶離父母身邊,交給白人家庭、白人教會飼養,強迫原住民孩子長大變成白人,失去自己的語言文化、失去自我認同,造成所謂的Stolen Generation(失竊的世代)。「中華民國」政府強迫推行「國語」,偷走台灣人的母語,致使很多家庭內阿公阿嬤跟孫子親不起來、喪失天倫樂;甚至還有孫子因阿嬤聽不懂華語怒罵「阿嬤好笨」!不也犯一樣罪過嗎? 當然這是過往的殖民統治,現今已經是民主體制,不該再如此。因此我們要求: 一、蔡總統既然已經替「中華民國」向台灣原住民道歉!應該再出面為「國語政策」消滅台灣母語道歉!就像一九九五年李登輝總統為二二八道歉、一九七○年西德總理勃蘭特在華沙為納粹大屠殺猷太人道歉,雖然他們本身不是加害者! 二、十二年國民基本教育全面實施母語教育。 三、開始籌備設立「台灣語言紀念館」,準備替台灣母語「辦理後事,保留遺體」,因為台灣母語很快就如中美洲馬雅文明一樣全面滅絕。 台灣人已經學會保護環境與花草鳥獸,卻還不知保存本身做為「人類」的語言文化,怪哉! (作者為台灣南社社長,醫師)
張復聚 2017-02-21
看來,這文化部長是內行人!

看來,這文化部長是內行人!

報載準文化部長鄭麗君希望儘速推動「文化基本法」立法,以利文化工作推行。看來這個文化部長還真的是內行人! 老實說,檢視目前文化部的業務,的確發現還有相當改進空間。比如,我們花費相當多經費在古蹟的維護,卻對活生生的絕大多數台灣人母語任其自生自滅!我們不是說古蹟不重要,但是有血有淚的活語言卻更要緊。 「語言是文化的載體」,老生常談,卻也是「古今台外」都同意的觀念。根據這個道理,文化部應該有專責單位,並編列相當比例的經費,來處理推行瀕臨滅絕的台灣本土母語各項工作!可是,實際上好像不是這樣。坦白說,文化部一年用在語言文化的預算到底多少,大家大概心理有數。 中美洲馬雅文化(Maya)已經消失,只剩「建築古蹟」無聲無息佇立於原來土地嘆息!今天我們無法得知馬雅人高興、悲傷等如何用其語言表達。難道台灣語言也要隨其後步? 其實台灣本土語言,特別是南島語言,學術界早已證明是世界南島語系的原鄉,是台灣留給世界最寶貴的文化資產,卻也奄奄一息。 現在,好像曙光出現了! (作者為醫師,台灣南社社長)
張復聚 2016-04-27
母語教學是基本人權

母語教學是基本人權

 多個民間及學生團體日前至教育部門口抗議,要求教育部立即撤銷黑箱作業的洗腦課綱。(資料照,記者羅沛德攝)2015-02-17  12:18◎張復聚每年2月21日是世界母語日(International Mother Language Day, IMLD),聯合國於1999年制訂此政策。1947年與印度同時獨立的巴基斯坦國(Dominon of Pakistan),分做東巴基斯坦與西巴基斯坦。東巴基斯坦就是現在的孟加拉國(Bangladesh)、西巴基斯坦就是今日巴基斯坦國(Pakistan)。來自越南的台灣媳婦陳紅鸞(左)應國立高中邀請,擔任學校的越南語言文化講師。(資料照,記者黃美珠攝)台灣本土社團去年曾召開記者會,強調「國中本土語文必修一節」非通過不可,並高呼還我台灣母語受教權。(資料照,記者簡榮豐攝)當時,西巴基斯坦主要語言是烏爾都語(Urdu),東巴基斯坦是孟加拉語(Bengali)。1948年巴基斯坦國宣佈唯一官方語言是烏爾都語(Urdu),引起東巴基斯坦大部分講孟加拉語人不滿,開始積極爭取孟加拉語也成為為官方語言。1952年2月21日,孟加拉首都達卡(Dhaka)大學的學生和爭取母語權的群眾於高等法院附近遊行,卻被警察開槍掃射,有4個學生死亡,引起暴動!這可能是人類歷史中因為爭取語言權造成死亡的頭一遭。後來巴基斯坦當局於1956年2月29日宣佈孟加拉語成做第2種官方語言。目前,每年2月21日是孟加拉國的國定假日。聯合國一直到1999年11月17日才制訂每年2月21日做世界母語日,對2000年起實施。後來又定2008年為「世界母語年」!不管是母語日或是母語年,重點是鼓舞保存母語,使用母語,發展母語,促進多語教育及多元文化。聯合國教科文組織會員大會第12號決議案提倡「多語教育」,意思是要在教育中使用至少3種語言,就是母語、地區或國家官方語言以及一個國際性語言。聯合國對語言人權的政策是:1945年發表世界人權宣言,確認語言權是普世價值;到1996年制定世界語言權宣言,承認所有的語言均有資格成做官方語言(Official language);2001年又發表 世界文化多樣性宣言,確認文化多樣性是世界的財富。反觀台灣,本土語言遭外來政權壓迫超過100年。這100外年是人類文明發展最多、最快,也最關鍵的時刻;本土語言卻一直被糟蹋迫害,特別是經過60年中國國民黨的文化大屠殺(Culture genocide)後,本土語言已經剩不到半條命了。好不容易台灣民主化多少帶來些許希望。1999年當時教育部長楊朝祥於百餘位學者、立委及母語運動人士面前親口答應國民教育1-9年級每禮拜實施1-2小時母語課,讓大家喜出望外!結果?眼前實際情形是國小1-6年級每週只有1小時!以聯合國標準來看,這根本就是否定台灣人基本人權!2007年扁政府制訂「台灣母語日」,希望學校每週定一日為母語日,鼓勵學生當日盡量使用個人母語,也呼籲主管機關進行「母語日訪視」,鼓勵師生講母語,發現教學相關問題並協助解決,本意甚佳。不過,因為母語成績無列入考核,升學考試不考,比1996年的「認識台灣」課程還不受重視!更真不幸的是,2008年以後馬政府就根本不在意母語教育。連母語教育經費也一直減少!原本規定母語老師最慢於2011年須通過認證才有資格繼續教,也是被馬政府硬延後到2016年;只是,屆時會是否又要拖延多久,任誰都沒把握!本來,前教育部長蔣偉寧去年有答應將於新課綱規定國中「必修」母語,勉強符合當初楊部長承諾,但是又遭新任部長否決!日前新課綱被台北高等行政法院判決違法,關心本土教育的朋友應該繼續爭取台灣囡仔的母語受教權。本土縣市長絕對有責任勇敢來承擔!(醫生、李江却台語文教基金會董事)
張復聚 2015-02-17
台灣首學在新港

台灣首學在新港

 毫無疑問,大家看到「台灣首學」,反射性的認知就是一六六五年鄭成功來台所完成的台南孔廟!錯了!如假包換的台灣首學應該是一六三六年荷蘭人在新港社(今台南新化地區)為當地孩童開設的學校。該校目的是培養學生讀寫能力,早上用西拉雅語上課,下午則用荷蘭語;至一六四三年已有部分學生能書寫。後又於一六五九年在蕭壠社(今台南市佳里區)設立基督教神學院,稱「蕭壠神學院」,是台灣第一間高等教育學校。因為荷蘭人使用羅馬字abc書寫,被戲稱為「番仔字」,荷蘭人是「紅毛番」,台語「番仔火」(火柴)及「紅毛塗」(水泥)就是他們引進使用的。當時也在台南地區開設西式醫院。後來西拉雅族群就用abc來寫買賣契約,被漢字使用者稱「番仔契」,使用時間長達一五○年(約一六八三至一八一三年),此類文獻就是現今鼎鼎大名的「新港文書」, 還是歷史上有法律效力的文件!此外,也留下新港語的聖經「馬太福音」等文件,為今日西拉雅語復育提供重要範本。(作者為醫生,台灣羅馬字協會常務理事)
張復聚 2015-02-08