據報載，新竹市光復高中在校慶變裝遊行活動中，有一班學生，著納粹軍裝、高舉納粹旗幟不說，教歷史的導師還親自扮演希特勒、站在紙製虎式坦克上比出希特勒舉手式當遊行隊伍的前導！遊行途中，學生們吶喊著「快向希特勒敬禮，不然坦克壓過你們，把你推進毒煙室」，事後還在臉書po照，自認為「霸氣得咧！」

認知偏差問題更大

殺人魔希特勒以及納粹黨徒在二戰期間慘無人性的血腥暴行，對二戰加害者與受害者雙方所屬國度及其國人而言，都是難以承受之重。光復高中上演這齣讓人錯愕至極的鬧劇，對以色列而言，是在歷史的傷口上再度撒鹽，對德國則是又一次被揭挖道德瑕疵的瘡疤，難怪以色列及德國駐台單位對光復高中是項變裝節目都發言譴責！ 

光復高中納粹變裝事件，當然是錯得離譜！錯誤背後，又凸顯了哪些問題？學校當局將學生的錯誤行為解讀為「無知」、「好玩」，既無知，更恐愈描愈黑！學生們「無知」嗎？知道虎式坦克的造型、知道希特勒舉手式、知道毒煙室，怎會無知？在學生認知裡，冷血把人推進毒煙室、讓坦克壓過人的血肉之軀，「好玩」嗎？逼人向殺人魔王希特勒敬禮，「霸氣」嗎？網路裡，對同一個人也好、對同一件事也罷，一定有人說東、有人說西（所以網路上不乏對納粹持正面支持言論者），網路世代如果不會從紛紜雜陳的資訊言論理出頭緒、學會篩選判斷，恐怕不是會「無知」，而是會有認知的偏差！ 

錯亂教育扭曲觀點

「霸氣」扮演希特勒的歷史老師的問題出在哪裡？在他的歷史養成教育裡，在他執教的教科書裡，雖然都會說王道是對的、霸道是不對的，民主是好的、專制獨裁是不好的，可是，他學的、教的是：蔣介石不是專制獨裁者、不是二二八的元兇，而是世紀的偉人、國家的舵手、民族的救星；蔣經國不是白色恐怖的推手，而是戒嚴、黨禁、報禁的解除者。可見，這樣的歷史老師，最大的錯是生在一個錯亂的時空，以至於架構的歷史觀不是真實的而是扭曲的！這樣的歷史老師，如果再看到台灣政壇上有一票人，老是站在對台灣叫囂恫嚇的中國那一邊為虎作倀而繼續吃香喝辣，就知道，這樣的老師，教出的學生會認為逼人對希特勒敬禮是霸氣的，坦克將人壓輾而過、把人推進毒煙室是好玩的，也就不足為奇了！