一九二一年文協成立，倡議「台灣是台灣人的台灣」當家作主意識。戰後知識分子力求政治革新，結果菁英魂斷槍下，人民在戒嚴體制下委屈沉潛。一九八○年代，爭取民主、自由、人權承先啓後，風起雲湧，成就跨越二十一世紀首度政黨輪替，二○一六年後本土政黨二度完全執政，正常國家的曙光呈現眼前。

蔡英文總統執政六年，文教成果豐碩。文化部先後完成國家文化記憶庫，重建台灣藝術史工程，再造歷史場域廊道。從《不朽的青春-台灣美術再出發》到《光-台灣文化的啓蒙與自覺》在國北師美術館策展，以黃土水的雕塑《少女胸像》、《甘露水》為核心，成矚目焦點，讓參觀者驚艷叫絕，展現了台灣人百年追尋的藝術價值及美學教育的落實。

被譽為「台灣現代民族音樂之父」的郭芝苑，去年百歲冥誕的多場音樂會，特邀國際知名法國管風琴家菲德利克．里瓦爾來台演奏其作品；今年三月郭芝苑作品也在法國巴黎演出，深獲國際樂壇矚目；之後愛爾蘭都柏林還有郭芝苑紀念音樂會。文化部與民間合作，成功將台灣音樂推上世界舞台。

除了美術、音樂，文學作品也不遑多讓。李喬小說，極富反抗精神的台灣史詩；陳冠學散文，千錘百鍊，台灣史上最光彩燦爛的經典。李魁賢詩作，充滿台灣意象，文筆自然，樸實內斂，透過詩的創作與翻譯，以自己的魅力，將文學作品推向國際，是台灣文學國際化的先行者。文化部有責任與義務將台灣文學作品譯成多國語言，以國際隊的規模，文化輸出，行銷世界。

去年教育部回應文協百年，特舉辦《本土三十前瞻踏實》文化教育研討會，深受各界好評與回響。省思文協百年，國家應擬定文教十年計劃，逐步執行，以實現二○三○年台灣文教未來的想像，比如台灣本土文教的全面落實、少子和高齡化的因應對策、雙語教育與國家語言的平衡、人才培育及國際專業人才的引進、台灣遭遇戰爭危機的公民行動等，終而形塑出敵我意識清晰的正常國家。

綜觀最近烏克蘭抵抗俄國入侵的團結民族性，實乃烏國教育長期連結其本土文化、語言、歷史的結果。台灣要完成邁向正常國家最後一哩路，應從主體教育培養「國家認同一體」。文化的底蘊發揮到淋漓盡致，必能彰顯台灣民族靈魂的自信心，讓文教的軟實力，繼科技的護國神山之後，成為台灣立國基石。

（作者是台灣北社社員、台灣社社長）